[本网讯]近日，教育部发布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，公布了2022年国家级教学成果奖名单，广西水利电力职业技术学院教学成果《全科融通育全人：高职院校培养基层水利人才的广西模式创新与实践》荣获职业教育国家级教学成果奖二等奖。这是学校建校以来首次获得此殊荣，实现历史性的突破！

国家级教学成果奖是经教育部设立的国家级教学成果奖项，是教育部为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励，代表目前我国教育教学改革的最高水平，每4年评一次。

2008年以来，为破解基层水利人才培养中存在的“留不住”“用不上”“下不去”的难题，深化职业教育改革，学校创新性提出“全科融通育全人”人才培养理念，构建将“价值、品质、知识、技能”四维规格贯穿于“专业教育+专创融合+社会实践”育人的立德树人“四维三育”体系。

通过“主课堂+创新课堂+乡土课堂”三堂联动教学体系、“实景化、水情化、信息化、双元化、民族化”五化全景教学工场、“一体五翼”协同创新平台、“三定三免”基层水利人才定向培养等手段，以多学科知识交叉和多岗位能力融合的“全科融通”方式，培养具有水利、电力、机电、经管等多学科知识，具备“一岗精、多岗通”的全科融通型，适应灌区建设、农村饮水安全保障等基层岗位需求，能扎根基层、忠诚担当的基层水利人才。

成果实施以来，学校为广西水利事业的大发展输送1.05万名基层水利人才，覆盖基层水利全部关键技术岗位，为水利人才高质量发展增值赋能，做出了积极贡献。

在成果的培育、凝练、申报等过程中，学校领导高度重视，强调“问题要准，格局要高、眼界要宽，特色要鲜明，成果要有竞争力”。要以逢一必争、逢优必取的勇于拼搏精神，总结梳理学校办学特色和优势，坚决弥补学校没有国家级教学成果的短板，为学校发展和”双高“建设抒写浓墨重彩的一笔。

教学成果申报期间，学校领导多次同团队成员封闭式研究、讨论申报细节，对申报工作提出具体指导，日以继夜地同大家奋战到凌晨。

此次国家级教学成果奖获奖，对推动学校的教学改革、提高教育质量和人才培养质量起到了积极的促进作用，是彰显学校人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标之一。是学校多年来大力推进教育教学改革、不断深化人才培养模式、持续提升内涵建设而获得的重大成果！

党的二十大吹响全面建成社会主义现代化强国号角，广西乃至西部地区面临着西部陆海新通道建设的重大历史机遇，在新的赶考路上，学校将持续通过“全科融通育全人”等一系列优秀成果，为平陆运河和大藤峡水利枢纽等国家重点工程建设输送高素质基层水利人才，为国家水安全保障和全面建成社会主义现代化强国提供坚实的水利人才支撑！（供稿/教务处）

罗显克书记、李林校长亲临教学成果奖培育汇报会并作出指示